QUÈ SON TÈCNICAS DE ENSEÑANZA

Seleccionar y utilizar estrategias y técnicas de enseñanza que respondan a la diversidad de estilos de aprendizaje de los(as) estudiantes en su sala de clase

Conjunto de reglas que aseguran una decisi ón óptima en cada momento (RAE) Componente amplio de operaciones ejecutado en un orden para organizar el aprendizaje (Rivas, 2005) Procedimientos relacionados con la metodología que utiliza el profesor(a) para facilitar el aprendizaje de los (las) estudiantes (Ocasio, 2001)

CLASIFICACIÒN DE LAS TÈCNICAS DE ENSEÑANZA

• EL SIMPOSIO:

Consiste en reunir a un grupo de personas muy capacitadas sobre un tema determinado, especialistas o expertos los cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva, integando sí un panorama lo más complejo posible acerca de la cuestión que se trata.

LA MESA REDONDA:

Consiste en que un equipo de expertos, que sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema, exponen ante el grupo en forma sucesiva.

EL PANEL:

Está compuesto por un equipo de expertos que discuten un tema en forma de diálogo o conversación ante el grupo. Está conversación es básicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas, o alejadas del tema, ni en apreciaciones demasiado personales.

EL DIÁLOGO O DEBATE PÚBLICO:

Consiste en que dos personas capacitads o especialmente invitadas, mediante una intercomunicación directa, conversan ante un auditorio sobre un tópico o problema determinado de antemano, siguiendo un esquema previsto.

LA ENTREVISTA COLECTIVA:

Consiste en que un equipo de miembros elegidos por el grupo, interroga a un experto ante el auditorio sobre un tema de interés previamente establecido.

BENEFICIOS DE LA TÈCNICA DE ENSEÑANZA

LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA CREAN EN EL ESTUDIANTE APRENDIZAJES COMO:

Habilidades personales (por ejemplo: establecer metas, organizar tareas, administrar el tiempo).

Habilidades y estrategias asociadas con la planeación, la conducción, el monitoreo y la evaluación de una variedad de investigaciones intelectuales; incluyendo resolución de problemas y hacer juicios de valor.

Habilidades para "aprender a aprender" (por ejemplo: tomar notas, cuestionar, escuchar).

Habilidades metacognitivas (por ejemplo: autodirección, autoevaluación).

Integrar conceptos a través de áreas de diferentes materias y conceptos.

Ligar metas cognitivas, sociales, emocionales y personales con la vida real.

Habilidades para la vida diaria (por ejemplo: conducir una junta, hacer planes, usar un presupuesto).

Habilidades tecnológicas (por ejemplo: saber usar el teclado, utilizar software, hacer mediciones).

Habilidades para procesos cognitivos (por ejemplo: tomar decisiones, pensamiento crítico, resolución de problemas).

VIDEO DE TÈCNICAS DE ENSEÑANZA

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes concepto, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para e logro del objetivo último: un alto nivel educativo en los procesos de formación del niño, el joven bachiller y el profesional universitario.

QÙÈ SON TÈCNICAS DE APRENDIZAJE

Las técnicas de estudio son un conjunto deherramientas, fundamentalmente lógicas,que ayudan a mejorar el rendimiento yfacilitan el proceso de memorización y estudio.

CLASIFICACIÒN DE TÈCNICAS DE APRENDIZAJE

 Resumen:Es la redacción de un textonuevo a partir de otro, donde exponemosde forma abreviada las ideas principales omás importantes del texto original.

Cuadro sinóptico:Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitirvisualizar la estructura y organización delcontenido expuesto en el texto .Puedenelaborarse con ayuda de “llaves”,diagramas ó utilizar una serie de columnase hileras.

Síntesis: Mientras estudiamos podemos irsintetizando el contenido del texto en una hojaaparte. Cuando a esta tarea la hacemosutilizando las palabras del autor, la llamamos "resumen". Cuando la hacemos con nuestraspropias palabras, "síntesis".

Mapa conceptual: Técnica utilizada para organizary representar información en forma visual, la cualincluye conceptos que al enlazarse formanproposiciones y cuando se construyen tomanforma de diagrama de flujo, telaraña, etc .

BENEFICIOS DE LAS TÈCNICAS DE APRENDIZAJE

conductas yherramientas que permitan alcanzar el resultado deseado.

Al igual que sucede en la práctica de algún deporte, en el cual es necesario desarrollar

destreza, entrenar y adecuar los músculos que se van a poner en movimiento,

para desarrollar técnicas de estudio eficaces es necesario ordenar

usar

En síntesis, para lograr que el proceso de estudiar resulte exitoso es necesario desarrollar una serie de técnicas que, al ir siendo adquiridas por el estudiante, se transforman en hábitos tendientes a que el estudio sea más

Al igual que sucede en la práctica de algún deporte, en el cual es necesario desarrollar

destreza, entrenar y adecuar los músculos que se van a poner en movimiento,

para desarrollar técnicas de estudio eficaces es necesario ordenar

usar

BENEFICIOS QUE PODEMOS MENCIONAR

El uso habitual de dichas estrategiaspermite al estudiante no experimentadoaprovechar mejor sus recursosintelectuales y, por lo tanto, mejorar susresultados académicos

PARA QUE SIRVEN

Para facilitarle al estudiante el hecho deestudiar logrando comprender ymemorizar conceptos que utilizaráposteriormente en su vida cotidianaconductas yherramientas que permitan alcanzar el resultado deseado.efectivo en función de los objetivos trazados.

VIDEO DE TÈCNICAS DE APRENDIZAJE

Siempre es importante hacer un plan de trabajo o de estudio en la cual estén contenidos todas las cosas que se deben realizar y cuanto tiempo se dispondrá para cada una de ellas. Una buena planificación permite dedicar el tiempo necesario a cada cosa sin que alguna se lleve más tiempo de lo normal o menos del que del que necesita.

Con el tiempo es importante descubrir cual es el método más apropiado para interiorizar los conceptos que se estudian. Los más eficientes son aquellos que no usan la memoria sino la imagen, pues estás perduran por más tiempo que los conceptos abstractos.